Rozdział I

Podstawowe informacje o szkole

§1

1. Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa

2. Imię szkoły: gen. Stanisława Maczka

3. Siedziba szkoły: 36-040 Boguchwała   ul. Tkaczowa 156                                  

4. Szkoła znajduje się na działce Nr 1339 Obręb Boguchwała 001 o powierzchni 76,32 ha.

    Właścicielem działki jest Gmina Boguchwała.

Rozdział II

Inne informacje o szkole

§ 2

1. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Boguchwała.

2. Szkoła jest publiczną szkołą sześcioletnią, prowadzi naukę w dwu etapach edukacyjnych.

    I etap edukacyjny - klasy I-III - nauczanie zintegrowane

   II etap edukacyjny - klasy IV-VI - nauczanie blokowe

3. W szkole mogą być tworzone oddziały przedszkolne realizujące program wychowania przedszkolnego.           

4.  Szkoła posiada sztandar i ceremoniał szkolny.

5.     Szkoła prowadzi świetlicę szkolną , stołówkę oraz bibliotekę.

6.     Szkoła jest jednostką budżetową.

Rozdział III

Cele i zadania szkoły

§ 3

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach szczegółowych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

a) dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia poprzez harmonijne nauczanie, kształcenie umiejętności i wychowanie;

b) w zakresie nauczania zapewnia uczniom naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem;

c) poznawania wymaganych pojęć i zdobywania rzetelnej wiedzy na poziomie  umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie  kształcenia;

d) dochodzenia do zrozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywania treści;

e) rozwijania zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych  itp.)

f)  rozwijania zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;

g) traktowania wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego zrozumienia świata, ludzi i siebie;

h) poznawania zasad rozwoju osobowego i życia społecznego - miłości, wolności, godności, tolerancji i suwerenności osoby ludzkiej;

i)   poznawania dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej;

Zakres nauczania określa szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego.

2. W zakresie umiejętności:

      a) planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się, przyjmowania 

   coraz większej odpowiedzialności za własną naukę;

b) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji         własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi,      poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień;

c) efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi     międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji,    skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm;

d) rozwiązywania problemów w twórczy sposób;

e) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;

f)  odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych świadczeń i nawyków;

g) rozwoju sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań;

h) przyswajania sobie metod i technik rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych;

3. W zakresie pracy wychowawczej:

a) szkoła tworzy warunki do wszechstronnego rozwoju osobowego w  wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym,       estetycznym, moralnym i duchowym;

b) ukierunkowuje na poszukiwanie uniwersalnych wartości - prawdy, dobra i piękna w świecie;

c) uczy samodzielności w dążeniu do dobra w jego wymiarze    indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, wolność własną  z wolnością innych;

d) uczy szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowuje do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych;

e) przygotowuje do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości;

f)  kształci postawę dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów oraz współtworzenia w szkole wspólnoty nauczycieli i uczniów;

Program wychowawczy szkoły opisuje w sposób całościowy  wszystkie treści i działa o charakterze wychowawczym i stanowi integralną część statutu (załącznik nr 1).

4. W zakresie działalności opiekuńczej:

a) nauczyciele prowadzący zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne ponoszą odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie przewidzianym na w/w zajęcia;

b) nauczyciele pełnią dyżury w czasie przerw i po zakończeniu zajęć zgodnie z opracowanym planem dyżurów;

c) z dyżurów zwolnieni są pedagodzy szkolni i pracownicy biblioteki ze względu na specyfikę pracy;

d) nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżury w obrębie wyznaczonych rejonów według odrębnego harmonogramu;

e) zastępstwo stałe i doraźne za nieobecnego nauczyciela pociąga za sobą obowiązek przyjęcia za niego dyżurów - przy zbieżności dyżurów nauczyciel pełniący zastępstwo pozostaje na dyżurze wynikającym z wcześniej ustalonego harmonogramu;

f)  harmonogram pełnienia dyżurów układa wyłoniona przez radę pedagogiczną komisja uwzględniając szczególnie:

                    - proporcjonalnie do liczby godzin obciążenie dyżurami nauczycieli

                    - przydział zajęć obowiązkowych i dodatkowych

g) opiekę nad uczniami przebywającymi w świetlicy pełnią wychowawcy     świetlicy;

h) szczególnie staranną opiekę szkoła roztacza nad uczniami najniższych klas i rozpoczynającymi naukę w szkole;

i)   wychowawca klasy jest w całości odpowiedzialny za zorganizowanie codziennego pobytu dzieci w szkole, zapoznanie z układem pomieszczeń, sposobem korzystania z urządzeń sanitarnych itp.;

j)   uczniowie z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku oraz posiadający trudne warunki rodzinne pozostają pod stałą opieką wychowawców i pedagogów szkolnych (w czasie pobytu w szkole) w zakresie wynikającym z zarządzenia MEN;

k) każdy oddział szkolny podlega szczególnej opiece wychowawczej jednego nauczyciela uczącego w tym oddziale, zwanego dalej „wychowawcą”;

l)   dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi swój oddział poprzez cały tok nauczania w etapie edukacyjnym I-III, w klasie IV przejmuje oddział inny wychowawca, który kontynuuje prace wychowawczą w II etapie edukacyjnym;

5. Opieka podczas wycieczek szkolnych:

a) opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły sprawuje   organizator zajęć po uzgodnieniu z dyrekcją szkoły;

b) podczas wycieczek szkolnych organizowanych przez szkołę opiekę sprawuje wychowawca klasy lub nauczyciel zaakceptowany na 3 dni przed realizacją podpisem na karcie wycieczki przez dyrektora szkoły;

c) przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkoły w obrębie tej samej miejscowości na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania fizycznego, imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo-turystyczne  powinien być zapewniony przynajmniej jeden opiekun dla grupy 30 uczniów; przy korzystaniu z miejskich środków komunikacji opieka powinna być zwiększona w zależności od odległości, wieku uczniów i innych potrzeb (m.in. obciążeniem danej linii); przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły, powinien być zapewniony jeden opiekun dla grupy do 15 uczniów. Jest nim nauczyciel macierzystej szkoły oddelegowany przez dyrektora do pełnienia funkcji opiekuna wycieczki. Za oddelegowanego na wycieczkę nauczyciela organizuje się zastępstwa.

d) współorganizatorami wycieczek są rady rodziców danych klas. Mogą one gromadzić fundusze na ten cel;

e) kierownik wycieczki rozlicza się z uczestnikami na podstawie rachunków  za usługi wykorzystane podczas wycieczki protokolarnie na zebraniu klasowym;

f)  dyrektor szkoły może zlecić głównemu księgowemu kontrolę prawidłowości dokonanego rozliczenia;

g) wycieczki szkolne organizowane są zgodnie z przepisami bhp, kierownik wycieczki zobowiązany jest do zapoznania się z zarządzeniem wewnętrznym dyrektora szkoły w sprawie szczegółowych zasad postępowania i przestrzegania przepisów bhp;

h) wycieczka organizowana w szóstym dniu pracy nauczyciela jest płatna      (4 godz.) według osobistego zaszeregowania;

6. W zakresie upowszechniania kultury pedagogicznej wśród rodziców      poprzez:

a) zindywidualizowane formy poradnictwa wychowawczego;

b) spotkania ze specjalistami z różnych dziedzin nauki i kultury;

c) międzysemestralne spotkania;

             Rozdział IV

Organy szkoły

§ 4

1. Organami szkoły są:

a) Dyrektor szkoły

b) Rada Pedagogiczna

c) Rada Rodziców

d) Samorząd uczniowski

2. Wymienione w pkt. 1b, 1c, 1d organy szkoły działają i współpracują zgodnie z kompetencjami określonymi w ustawie o systemie oświaty oraz w oparciu o opracowane przez siebie regulaminy.

3. Wszystkie organy szkoły są zobowiązane na bieżąco w formie ustnej lub pisemnej informować o planowanych i podejmowanych działaniach lub decyzjach dotyczących funkcjonowania szkoły.

4. Wspólne spotkania poszczególnych organów szkoły odbywają się na następujących zasadach:

a) z inicjatywa spotkania może wystąpić każdy z podmiotów;

b) spotkania odbywają się w zależności od potrzeb;

c) przebieg spotkań, wnioski i podejmowane decyzje są protokołowane w księgach protokołów danych organów;

Dyrektor szkoły

§ 5

1. Szkołą kieruje dyrektor, któremu funkcję powierza organ prowadzący szkołę.

2. Kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz.

3. Sprawuje nadzór pedagogiczny.

4. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.

5. realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących.

6. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i radę rodziców i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły.

7. Sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą i majątkiem szkoły oraz ustala zakres odpowiedzialności poszczególnych pracowników za powierzony im majątek.

8. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

9. Dyrektor jest przewodniczącym rady pedagogicznej.

10. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz pracowników szkoły.

11. Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły.

12. Występuje z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.

13. Wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.

14. Organizuje warunki dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka.

15. Kształtuje twórczą atmosferę pracy w szkole oraz właściwe warunki pracy.

16. Realizuje zadania związane z oceną pracy nauczycieli oraz opiekę nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie.

17. Współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w szkole, w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami, a w szczególności:

a) zasięga opinii w sprawach organizacji pracy szkoły;

b) ustala;

         - zasady i kryteria oceny wyników pracy nauczyciela dla określenia

        procentowego podwyższenia stawki wynagrodzenia zasadniczego;

         - regulaminy: pracy, premiowania i nagradzania pracowników szkół, 

       zakładowego funduszu świadczeń socjalnych;

c) ustala plan urlopów pracowników szkoły, z wyjątkiem nauczycieli, dla których wymiar i termin wykorzystania urlopu określa Karta Nauczyciela;

18. Administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z ustalonym regulaminem.

19. Podejmuje decyzje w sprawie wykonywania przez nauczyciela w okresie ferii przez czas nie dłuższy niż 7 dni czynności związanych z zakończeniem i przygotowaniem roku szkolnego oraz przeprowadzeniem egzaminów.

20. Powołuje doraźne komisje Rady Pedagogicznej oraz przewodniczących stałych zespołów nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych oraz innych komisji.

21. organizuje szkolenia nauczycieli i pracowników szkoły w zakresie bhp.

22. Egzekwuje przestrzeganie przez wszystkie podmioty społeczności szkolnej ustaleń regulaminów szkolnych i innych przepisów prawa oświatowego.

23. organizuje na wniosek dwóch właściwych podmiotów powołanie rady szkoły pierwszej kadencji.

24. Sprawuje kontrolę w zakresie gospodarki finansowej i rachunkowości prowadzonej przez radę rodziców i samorząd uczniowski.

25. Wyznacza terminy w uzgodnieniu z rodzicami egzaminów klasyfikacyjnych.

26. Powołuje komisje do przeprowadzania badania kompetencji uczniów.

27. Zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa i higieny pracy.

28. Egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i pracowników szkoły ustalonego w szkole porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły.

29. Sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą szkoły.

30. Organizuje i nadzoruje pracę kancelarii szkoły.

31. Organizuje przeglądy techniczne obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno-remontowych.

32. Dopuszcza do użytku szkolnego po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców - szkolny zestaw programów i podręczników.

33. Przekazuje raport o jakości szkoły radzie pedagogicznej, radzie rodziców i samorządowi uczniowskiemu.

34. Opracowuje program rozwoju szkoły.

35. Ustala dodatkowe dni wolne od zajęć szkolnych po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządu uczniowskiego.

36. W uzasadnionych przypadkach, po uchwale rady pedagogicznej, występuje z wnioskiem do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły.

37. Ma obowiązek organizowania na życzenie rodziców nauczania religii w szkole.

38. Sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.

39. Podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z nauki niektórych przedmiotów.

40. Powiadamia organ nadzorujący szkołę o realizacji zaleceń, uwag i wniosków powizytacyjnych w terminie 30 dni.

41. Ma prawo występowania w terminie 7 dni do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z zastrzeżeniem wobec otrzymanych od niego zaleceń, uwag i wniosków.

42. W przypadku stwierdzenia przez nadzór pedagogiczny niedostatecznych efektów kształcenia lub wychowania dyrektor szkoły ma obowiązek opracowania w terminie nie dłuższym niż 3 miesiące programu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania.

43. Przy liczbie co najmniej 12 oddziałów powołuje wicedyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i rady pedagogicznej oraz rady rodziców.

Wicedyrektor szkoły

§ 6

1. Zastępuje dyrektora szkoły w przypadku jego nieobecności w placówce.

2. Nadzoruje przygotowanie projektów następujących dokumentów programowo-organizacyjnych szkoły:

a) program wychowawczy szkoły;

b) wewnątrzszkolny system oceniania;

c) tygodniowy rozkład zajęć szkolnych;

d) kalendarz imprez;

e) informacja o jakości pracy szkoły;

3. Organizuje i koordynuje bieżącą działalność pedagogiczną swojego zespołu hospitacyjnego, wychowawców klas, biblioteki szkolnej i pedagoga.

4. Współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.

5. Prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli swojego zespołu hospitacyjnego.

6. Formułuje projekty oceny pracy pedagogicznej wszystkich nauczycieli i wychowawców.

7. Wnioskuje do dyrektora szkoły w sprawach nagród, wyróżnień oraz kar dla nauczycieli i wychowawców.

8. Ma prawo używania służbowej pieczęci imiennej z tytułem: Z-ca dyrektora oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem zadań i kompetencji.

9. Organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli oraz prowadzi rejestr i sporządza zestawienie do wypłaty przeprowadzonych zastępstw i godzin ponadwymiarowych.

10. Wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora szkoły.

Rada Pedagogiczna

§ 7

1. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole ( bez względu na wymiar godzin).W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady.

2. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem    roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych   zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

3. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, rady rodziców, organu prowadzącego szkołę, organu nadzorującego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich o terminie i porządku zebrania.

5. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy  w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

6. Rada pedagogiczna może zasięgnąć opinii przedstawicieli rady rodziców i przedstawicieli uczniów w sprawach wychowawczych i opiekuńczych szkoły.

7. Rada pedagogiczna wnioskuje o zastosowanie kary w postaci przeniesienia ucznia do klasy równoległej tej samej lub innej szkoły po uzyskaniu zgody rodziców.

1.        Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a) zatwierdzanie programu wychowawczego oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania;

b) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji eksperymentów pedagogicznych;

d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego oraz wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia nauczycieli;

e) zatwierdzenie wniosków opracowanych przez stałe i doraźne komisje;

2.       Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a) organizację pracy szkoły w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;

b) projekt planu finansowego szkoły;

c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;

d) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagradzania zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

e) wnioski dyrektora szkoły na powierzenie stanowiska wicedyrektora oraz inne stanowiska kierownicze w szkole;

f)  opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania;

3. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i uchwala go na radzie plenarnej większością 2/3 składu rady.

4. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub innej osoby ze stanowiska kierowniczego w szkole.

5. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

6. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, zebrania rady są protokołowane.

7. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Rada Rodziców

§ 8

1. Rodzice współpracują ze szkoła za pośrednictwem rady rodziców i rad klasowych rodziców.

2. Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielem rodziców współdziałającym z dyrektorem szkoły, rada pedagogiczną, samorządem uczniowskim, organem nadzorującym i prowadzącym szkołę oraz instytucjami w realizacji misji szkoły.

3. Do zadań rady rodziców należy w szczególności:

a) współudział w bieżącym i perspektywistycznym programowaniu pracy szkoły;

b) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły;

c) współudział w realizacji programów wychowania i nauczania oraz zadań opiekuńczych szkoły;

d) współpraca ze środowiskiem lokalnym i zakładami pracy;

e) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu oraz organizacjom młodzieżowym i społecznym działającym w szkole;

f)  organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w szkole, w rodzinie i w środowisku lokalnym;

g) uczestniczenie w planowaniu wydatków szkoły;

h) podejmowania działań na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych dla szkoły, zwłaszcza na działalność opiekuńczo-wychowawczą;

i)   przynajmniej 1 raz w roku przedstawiciel rady rodziców przedstawia radzie pedagogicznej informację o pracy rady;

4. Rodzice mają prawo:

                - do uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego 

            zachowania, osiągnięć lun ewentualnych trudności w nauce;

                - do zaznajomienia się z przepisami dotyczącymi oceniania,

            klasyfikowania i promowania;

                - opiniowania szkolnego zestawu programów nauczania i podręczników;

                - opiniowania statutu szkoły;

5. Rada rodziców pracuje według opracowanego przez siebie regulaminu.

Samorząd Uczniowski

§ 9

1. W szkole działa samorząd uczniowski.

2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

3. Zasady wybierania samorządu uczniowskiego określa regulamin określony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

5. Samorząd może przedstawić dyrektorowi, radzie pedagogicznej i radzie rodziców wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły które dotyczą realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

    a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i  

       stawianymi wymogami;

b) prawo wystawienia opinii nauczycielowi ubiegającemu się o dokonanie oceny swojej pracy;

c) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;

d) prawo do organizowania działalności kulturalno-rozrywkowej i sportowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi - w porozumieniu z opiekunem samorządu i dyrekcją szkoły;

e) prawo do pomocy organizacyjnej i merytorycznej ze strony wszystkich pracowników szkoły w zakresie rozwijania samorządności i demokracji, z zachowaniem hierarchizacji życia szkolnego;

f)  prawo do okresowych spotkań z dyrektorem szkoły w celu:

         - zapoznania się z problemami funkcjonowania szkoły;

         - przedstawienia wniosków i postulatów wpływających od młodzieży;

g) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;

h) prawo do opiniowania pracy samorządów klasowych;

i)   prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;

6. Do zadań samorządu uczniowskiego należy:

a) inspirowanie i współorganizowanie różnych form działalności uczniowskiej na terenie szkoły;

b) podejmowanie inicjatyw zmierzających do:

         - poprawy estetyki pomieszczeń szkolnych, podwórka i boisk sportowych;

         - organizacji czasu wolnego uczniów zgodnie z ich potrzebami i

        zainteresowaniami;

Rozdział V

Organizacja szkoły

§ 10

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć edukacyjnych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Ustala się dzień 11 grudnia - Dniem Patrona Szkoły - Gen. Stanisława Maczka. Jest to dzień świąteczny, w którym realizuje się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze związane z sylwetką Patrona.

§ 11

1. Szczególną organizację zajęć edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny opracowany przez dyrektora szkoły najpóźniej do 15 maja każdego roku na następny rok szkolny, na podstawie ramowego planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.

2. Arkusz organizacyjny zatwierdza w szczególności:

a) liczbę nauczycieli i pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych;

b) ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

§ 12

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie danego roku szkolnego uczą się zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym zestawie programów nauczania dla danego oddziału.

§13

1. Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych I i II etapu określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego na dany rok szkolny.

§14

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

a) w I etapie edukacyjnym - zajęcia zintegrowane;

b) w II etapie edukacyjnym - blokowym godzina lekcyjna trwa 45 minut;

2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach języków obcych, informatyki oraz na zajęciach dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.

3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

4. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach o których mowa w punkcie 3 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.

5. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach liczących od 12 - 26 uczniów.

§15

1. Zajęcia pozalekcyjne np. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, języki obce, informatyka, koła zainteresowań mogą być prowadzone w grupach oddziałowych lub międzyklasowych.

2. Czas trwania zajęć wymienionych w punkcie 1 ustala się zgodnie z & 14 pkt 1 a,b.

3. Zajęcia, o których mowa w pkt. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

4. Liczba uczestników zajęć pozalekcyjnych opłacanych z budżetu szkoły winna wynosić:

a) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze - 5-10 uczniów;

b) gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna - do 12 uczniów;

c) zajęcia logopedyczne - do 4 uczniów;

d) koła zainteresowań - nie mniej niż 15 uczniów;

§16

1. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne - nauczycielskie na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą pomiędzy poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkoła wyższą.

Biblioteka

§ 17

1. W szkole funkcjonuje biblioteka jako interdyscyplinarna pracownia szkolna służąca realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, potrzeb i zainteresowań uczniów, doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli oraz popularyzowania wiedzy pedagogicznej i psychologicznej wśród rodziców.

2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły, rodzice a także inne osoby za zgodą dyrektora szkoły i na zasadach przez niego określonych.

3. Udostępnienie zbiorów w bibliotece odbywa się w czasie umożliwiającym dostęp do niej podczas zajęć lekcyjnych.

4. Rada pedagogiczna dokonuje analizy pracy biblioteki i ocenia stan czytelnictwa.

5. Bezpośredni nadzór nad działalnością biblioteki sprawuje zastępca dyrektora szkoły. W miarę posiadanych środków dyrektor przeznacza fundusze w celu gromadzenia odpowiedniego księgozbioru, prenumeraty czasopism oraz powiększania zbiorów podręcznych.

6. Za zbiory przekazane do pracowni przedmiotowych odpowiadają nauczyciele opiekujący się daną pracownią.

7. Biblioteka szkolna prowadzi katalogi: alfabetyczny, rzeczowy, cząstkowy i zbiorów audiowizualnych.

8. Pensum godzin dydaktycznych i przeznaczonych na prace organizacyjno-techniczne nauczyciela- bibliotekarza określają odrębne przepisy.

9. Biblioteka może prowadzić działalność gospodarczą w formie kiermaszu książek, broszur itp. Za zgodą dyrektora szkoły.

10. Dyrektor zarządza skontrum biblioteki, odpowiada za jej protokolarne przekazanie przy zmianie nauczyciela-bibliotekarza.

11. Nauczyciel zmieniający miejsce pracy lub odchodzący na dłuższy urlop np. zdrowotny zobowiązany jest do rozliczenia się z biblioteką - karta obiegową.

12. Nauczyciel bibliotekarz:

a) odpowiada materialnie za stan majątkowy i dokumentację biblioteki, współpracuje z wychowawcami klas, z pedagogiem szkolnym i nauczycielami poszczególnych przedmiotów;

b) sporządza plan pracy, okresowe i roczne sprawozdania, harmonogramy zajęć edukacji czytelniczej i medialnej;

c) prowadzi statystykę wypożyczeń i ewidencji zbiorów;

d) tworzy zespół uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających w pracy biblioteki;

e) inspiruje różne formy czytelnicze i rozwija kulturę czytelniczą uczniów poprzez apele, imprezy czytelnicze, konkursy, spotkania z autorami;

13. Organizacja biblioteki:

      - biblioteka znajduje się w dwuizbowym pomieszczeniu:

a) wypożyczalnia z księgozbiorem podstawowym

b) czytelnia z księgozbiorem podręcznym, czasopismami i sprzętem audiowizualnym;

14. Szczegółowe prawa i warunki korzystania z biblioteki określają regulaminy wypożyczalni i czytelni.

Świetlica

§ 18

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas  pracy ich rodziców i brak opieki domowej szkoła organizuje opiekę świetlicową.

2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły, którą szkoła organizuje, jeśli posiada odpowiednie pomieszczenia, możliwości kadrowe, sprzęt i finanse.

3. Świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z rozkładem zajęć edukacyjnych w klasach I - VI. Zakres zajęć świetlicy szkolnej w dni, w których odbywają się zajęcia edukacyjne w szkole określa dyrektor szkoły przy przestrzeganiu zasady 5-dniowego tygodnia pracy nauczyciela.

4. Dni i godziny pracy świetlicy dostosowuje się do potrzeb środowiska, wynikających z godzin rozpoczynania i kończenia pracy przez rodziców uczniów. Czas pracy świetlicy trwa od godz. 6.30 do godz. 16.00.

5. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

6. Jednostka zajęć opiekuńczo-wychowawczych wychowawcy świetlicy wynosi 60 minut.

7. Kwalifikacji i przyjmowania do świetlicy dokonuje komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie: kierownik świetlicy, przedstawiciele rady rodziców i pedagog szkolny.

8. Pracownikami świetlicy są:

a) kierownik oraz nauczyciele wychowawcy;

b) pracownik administracyjny - intendent;

c) pracownicy obsługi – szef kuchni , pomoce kuchenne

9. W świetlicy może działać rada wychowawcza - stanowi ona stałą komisję rady pedagogicznej szkoły.

10. Do zadań rady należy w szczególności:

a) inicjowanie różnych form działalności wychowawczej świetlicy;

b) zatwierdzanie regulaminu wewnętrznego świetlicy;

c) dokonywanie okresowych analiz i ocen działalności świetlicy;

d) ustalanie wniosków zmierzających do stałego podnoszenia jej jakości pracy;

e) dokonywanie okresowej analizy i oceny sytuacji rodzinnej, wychowawczej wychowanków świetlicy i przekazywania jej wyników wychowawcom klas;

11. Szkoła prowadzi stołówkę, zapewnia uczniom możliwość korzystania z niej i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego posiłku - obiadu.

12. Odpłatność za korzystanie z posiłku w stołówce ustala komisja żywieniowa powołana przez dyrektora szkoły.

13. Szczegółową organizację pracy świetlicy, zadania wychowawcy oraz formy i kierunki pracy określa regulamin świetlicy.

Rozdział VI

Rozwiązywanie spraw spornych i konfliktów

§ 19

1. Sprawy sporne powinny być rozstrzygane wewnątrz szkoły maksymalnie dobra wolą zainteresowanych stron.

2. Konflikty rozwiązują zespoły mediacyjne.

3. Składy zespołów mediacyjnych powinny być wybierane przez poszczególne organy szkoły w liczbie 3-5 osób.

4. Zespoły mediacyjne o efektach swoich prac powiadamiają zainteresowane strony i dyrektora szkoły.

5. Konflikty na linii rada pedagogiczna - dyrekcja powinny być rozstrzygane przez zespół mediacyjny wybrany przez radę pedagogiczną (3-5 osób).

a) zespół określa zasady i tryb swojej pracy;

b) rozwiązanie (propozycje rozwiązań) przedstawia radzie pedagogicznej;

6. Konflikty na linii samorząd uczniowski - rada pedagogiczna rozstrzyga się w zespole mediacyjnym złożonym z przedstawicieli zainteresowanych stron oraz z udziałem członków prezydium rady rodziców i opiekuna samorządu uczniowskiego.

a) zespół określa zasady i tryb swojej pracy;

b) zespoły mediacyjne o efektach swoich prac powiadamiają zainteresowane strony i dyrektora szkoły.

7. W kwestiach spornych na linii nauczyciel - rodzice rozstrzyga zespół mediacyjny z udziałem przedstawicieli zainteresowanych stron.

a) w przypadku braku osiągnięcia porozumienia - zaproszenie do rozmów neutralnej strony;

b) przedstawienie efektów mediacji dyrektorowi szkoły;

8. W kwestiach spornych nauczyciele - pracownicy niepedagogiczni podobny tryb rozstrzygania jak wyżej.

9. W konfliktach pracownicy niepedagogiczni - dyrekcja również poprzez zespoły mediacyjne z udziałem przedstawicieli zainteresowanych stron, podobny tryb rozstrzygania jak wyżej.

10. Skład zespołów mediacyjnych ustalają zainteresowane strony w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

11. Każdej ze stron przysługuje odwołanie do organu prowadzącego i nadzorującego szkołę w trybie określonym przez te organy. (Działające w szkole podmioty zobowiązane są do bieżącej wymiany informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach).

12. W przypadku stwierdzenia rażących zaniedbań w pracy dydaktyczno-wychowawczej rada rodziców danej klasy wspólnie z samorządem uczniowskim danej klasy mogą wystąpić z wnioskiem o zmianę wychowawstwa klasy. Umotywowany pisemny wniosek o podjęcie takiej decyzji przez dyrektora szkoły składa rada rodziców szkoły.

13. Dyrektor w terminie 14 dni zobowiązany jest szczegółowo zbadać przedstawione zarzuty i przeprowadzić rozmowę z zainteresowanym nauczycielem.

14. W oparciu o zgromadzone fakty dyrektor podejmuje decyzję, od której zainteresowanym stronom przysługuje odwołanie do jednostki nadzorującej szkołę w terminie 7 dni od daty otrzymania decyzji, za zachowanie drogi służbowej w przypadku nauczyciela.

15. O wniesieniu dowołania strona zobowiązana jest powiadomić dyrekcję szkoły na piśmie. Przy podejmowaniu decyzji dyrektor ma prawo zasięgnąć opinii prezydium rady rodziców, samorządu uczniowskiego, rady pedagogicznej lub rady szkoły.

Rozdział VII

Nauczyciele i pracownicy szkoły

§ 20

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.

2. Zasady zatrudniania i zwalniania nauczycieli określa ustawa Karta Nauczyciela, z pozostałych pracowników szkoły Kodeks Pracy.

3. Nauczyciele prowadzą zajęcia edukacyjne i są odpowiedzialni za jakość i wyniki tych zajęć oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów.

4. Nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie szkolnego zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowania w miarę potrzeb.

5. Nauczyciele, wychowawcy i pracownicy niepedagogiczni szkoły  maja obowiązek kierowania się w swej pracy dobrem uczniów oraz przeciwdziałać w stosowaniu wszelkich form przemocy w stosunku do nich.

6. Nauczyciele prowadzą proces dydaktyczny w oparciu o rozkłady materiału opracowane na podstawie szkolnego programu nauczania w danym oddziale zatwierdzonego prze dyrektora szkoły.

7. Nauczyciele pracują według tygodniowego rozkładu zajęć, który określa organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, ustalonych na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad bhp.

a) zastępstwa za nieobecnych nauczycieli organizuje dyrekcja szkoły w pierwszej kolejności powierzając je nauczycielom tej samej specjalności, zbliżonej oraz mającym okienka;

b) dopuszczalne jest łączenie klas - w uzasadnionych okolicznościach nauczyciel może odmówić łączenia (np. sprawdzian);

8. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów w czasie przerw w liczbie proporcjonalnej do liczby godzin nauczania. Za rozdział dyżurów odpowiedzialny jest dyrektor lub wskazany przez niego wicedyrektor.

9. Nauczyciele odpowiedzialni są za estetykę powierzonych im sal lekcyjnych oraz stan pomocy dydaktycznych i sprzętu szkolnego w tych pracowniach, przydziału sali może dokonać dyrektor szkoły po konsultacji z zainteresowanym nauczycielem.

10. Nauczyciele zobowiązani są do stałej współpracy z pedagogiem szkolnym w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów.

11. Nauczyciele mają prawo do permanentnego doskonalenia swoich umiejętności i kompetencji uczestnictwa w kursach, warsztatach i studiach.

12. Nauczyciele biorą udział w konferencjach metodycznych po konsultacji z dyrektorem szkoły.

13. Nauczyciele realizujący podstawowe zadania szkoły mają prawo do korzystania z pomocy pracowników administracji i obsługi.

Prawa, obowiązki i zakres odpowiedzialności wychowawcy

§ 22

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

2. Dla zapewnienia c8iągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby w miarę możliwości wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3. zadanie wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki nad uczniami dostosowanej do ich wieku, potrzeb i warunków środowiskowych, a w szczególności:

a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie;

b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych;

c) rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej;

d) współorganizowanie z uczniami i rodzicami różnych form życia zespołowego rozwijających osobowość ucznia;

e) utrzymanie kontaktów z rodzicami w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci;

f)  zwoływanie zebrań rodzicielskich w miarę potrzeb, a także na wniosek rodziców informowanie o tym dyrektora szkoły, na w/w zebrania może zapraszać innych nauczycieli;

Prawa, obowiązki i zakres odpowiedzialności nauczycieli

§ 23

1. Nauczyciel ma obowiązek:

a) wzbogacać własny warsztat pracy oraz wnioskować o pomoc do dyrekcji szkoły w zakupie pomocy dydaktycznych;

b) udzielać pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozeznanie potrzeb uczniów;

c) informować rodziców, wychowawcę klasy i dyrekcję, a także radę pedagogiczną o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów;

d) prawidłowo i terminowo prowadzić dokumentacje pedagogiczną;

e) nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

f)  nauczyciel jest obowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w punkcie „e” w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania;

2. Nauczyciel decyduje i ponosi odpowiedzialność:

a) w sprawie doboru programu nauczania, podręczników, metod nauczania i środków dydaktycznych;

b) o treści programu kół zainteresowań;

c) o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów;

3. Nauczyciel ma prawo:

a) współdecydować o ocenie zachowania uczniów;

b) wnioskować w sprawie nagród, wyróżnień oraz kar regulaminowych uczniów;

c) do godnej i spokojnej pracy oraz rzetelnej i sprawiedliwej oceny swoich wysiłków;

d) ochrony swojej pracy i godności ze strony dyrekcji szkoły;

e) do nagród i odznaczeń zgodnie z właściwymi przepisami, przydział nagród i wystawianie wniosków odbywa się jawnie na wniosek dyrekcji szkoły (kierowników zespołów przedmiotowych);

f)  do korzystania z podstawowych środków i materiałów dydaktycznych - podręczniki, programy;

g) ochrony swojego zdrowia oraz bezpieczeństwa zajęć edukacyjnych;

4. Nauczyciel odpowiada za:

a) jakość wyników dydaktyczno-wychowawczych;

b) warsztat pracy, sprzęt i urządzenia oraz środki dydaktyczne;

c) tragiczne skutki wynikłe z braku swojego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych oraz w czasie dyżurów;

d) zniszczenie lub utratę majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez kierownictwo szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru       i zabezpieczenia;

5. Obowiązki dodatkowe nauczycieli:

a) nauczyciele wypełniają obowiązki dodatkowe związane z organizacją pracy szkoły. Obowiązki te przydziela dyrektor szkoły uwzględniając potrzeby szkoły oraz uczniów, zgodnie z możliwościami nauczyciela i za jego zgodą.

b) nauczyciele zobowiązani są do prowadzenia dokumentacji szkolnej dotyczącej ich zespoły klasowego. Dyrektor zobowiązany jest dostarczyć nauczycielom odpowiednie dokumenty, w takim terminie, aby umożliwić wypełnienie tego obowiązku. Nauczyciel zobowiązany jest dokonać wpisu tematu do dziennika na każdej przeprowadzonej lekcji. Nie wpisanie tematu jest równoznaczne z nie odbyciem lekcji.

c) każdy nauczyciel jest członkiem rady pedagogicznej i bierze systematyczny udział w jej pracach;

6. Kierownik świetlicy:

a) organizuje i kontroluje pracę świetlicy i stołówki szkolnej;

b) odpowiada za prawidłową dokumentację pedagogiczną świetlicy i administracyjną stołówki szkolnej;

c) odpowiada za stan higieniczno-sanitarny stołówki szkolnej, kuchni i zaplecza;

d) odpowiada za majątek świetlicy;

e) odpowiada za prawidłowe prowadzenie gospodarki finansowo-materiałowej świetlicy i stołówki szkolnej;

f)  okresowo kontroluje stany magazynów i ich zgodność ze stanem kartotekowym;

g) opracowuje wewnętrzny regulamin świetlicy i stołówki szkolnej;

h) współpracuje z intendentką i szefem kuchni w opracowaniu tygodniowych   i dekadowych jadłospisów i zatwierdza je;

i)   opiniuje prośby o urlopy okolicznościowe;

j)   wnioskuje o kary porządkowe i nagrody dla podległych prcowników.

5. Pedagog szkolny.

    Koordynuje na terenie szkoły działania opiekuńczo-wychowawcze w zakresie:

a) rozpoznawania warunków życia i nauki uczniów w celu wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej;

b) poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego;

c) poradnictwa zawodowego;

d) organizowania dla uczniów pomocy korekcyjnej, wyrównawczej i zajęciowej;

e) organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów z rodzin dysfunkcyjnych i wielodzietnych;

Pracownicy niepedagogiczni szkoły

§ 24

1. Celem właściwej obsługi administracyjnej szkoły tworzy się stanowiska niepedagogiczne. Liczba tych stanowisk jest uzależniona od aktualnych potrzeb szkoły i obowiązujących norm zatrudnienia.

2. Kierownik administracyjno-gospodarczy podlega bezpośrednio dyrektorowi szkoły i odpowiada za sprawne funkcjonowanie oraz prawidłowe gospodarowanie, do obowiązków jego należy:

a) organizowanie i nadzorowanie pracy personelu administracyjnego  i obsługującego szkołę;

b) opracowanie planu remontów szkoły;

c) kontrola racjonalnego zużycia energii elektrycznej, wody, c.o.;

d) przygotowanie umowy na wynajem sal, pomieszczeń i urządzeń szkoły;

e) organizowanie natychmiastowego usunięcia wszelkich zagrożeń bhp na wszystkich stanowiskach pracy w szkole;

3. Sekretarz szkoły podlega bezpośrednio kierownikowi administracyjnemu i odpowiada za prowadzenie kancelarii szkoły oraz sekretariatu szkoły, do obowiązków sekretarza szkoły należy:

a) obsługa korespondencji napływającej i wychodzącej;

b) prowadzenie dokumentacji rzeczowej;

c) prowadzenie archiwum;

d) obsługa urządzeń biurowych - ksero, faks, komputer;

4. Intendent świetlicy szkolnej podlega bezpośrednio kierownikowi świetlicy i odpowiada za prawidłowe zaopatrzenie i jakość żywienia w stołówce szkolnej, do obowiązków intendenta należy:

a) planowanie jadłospisu stołówki szkolnej;

b) zaopatrywanie stołówki w odpowiednie produkty żywnościowe;

c) prowadzenie magazynu produktów spożywczych;

d) prowadzenie kartotek środków czystości, odzieży ochronnej i sprzętu znajdującego się w stołówce;

5. W szkole funkcjonują następujące stanowiska obsługi:

                - woźna

                - sprzątaczka

                - konserwator

                - starszy rzemieślnik

                - robotnik do pracy lekkiej

6. Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników zawarte są w indywidualnych zakresach czynności na poszczególnych stanowiskach.

7. Wszelkie spory wynikłe ze stosunku pracy nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły a nie ujęte w statucie rozwiązuje się zgodnie z ustawą Karta Nauczyciela i Kodeksem Pracy, regulaminem pracy oraz innymi przepisami szczegółowymi aktualnie obowiązującymi.

Rozdział VIII

Prawa i obowiązki uczniów

§ 25

1.     Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły.

O odroczeniu i przyśpieszeniu obowiązku szkolnego decyduje dyrektor szkoły na podstawie:

a) wniosku rodziców;

b) opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;

2. Do szkoły przyjmuje się:

a) z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły;

b) na prośbę rodziców (opiekunów prawnych) - dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca;

c) dzieci obcej narodowości (na prośbę rodziców)

3. Zapisy uczniów do klasy pierwszej odbywają się do dnia 30.IV. każdego roku.

    Przydziału uczniów do oddziału dokonuje powołana przez radę pedagogiczną          

    Społeczna Komisja w składzie:

                - przedstawiciel dyrekcji szkoły

                - przedstawiciel Rady Rodziców

                - przedstawiciel Rady Pedagogicznej

                - przedstawiciel klasy „zerowej”

                - nauczyciel nauczania początkowego

4. Do klasy programowo wyższej w szkole przyjmuje się uczniów na podstawie:

a) świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub w szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł;

b) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów;

         - w przypadkach przyjmowania do szkoły podstawowej ucznia, który

        wypełnia obowiązek szkolny poza szkołą na podstawie art. 16 ust. 8

        ustawy z dnia 7.IX.1001 r. o systemie oświaty

         - w przypadku zmiany typu szkoły lub ubiegania się o przyjęcie do klasy

        wyższej niż wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia

c) pozytywnej oceny z egzaminu poprawkowego;

d) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą  i przetłumaczonego świadectwa na język polski przez przysięgłego tłumacza, ewentualnie ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, po ustaleniu

5. Formę i tryb zawiadamiania o semestralnych i końcoworocznych ocenach  określa wewnątrzszkolny system oceniania - załącznik nr 2.

6. Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w punkcie 3b, przeprowadza się ze wszystkich zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym programie nauczania dla danego oddziału tej szkoły, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem sztuki, techniki i wychowania fizycznego.

7. Uczeń może nie być klasyfikowany  z jednego, kilku lub ze wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

8. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

9. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nie usprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (opiekunów prawnych) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

10. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą.

Tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych.

11. Uczeń, a przez niego jego rodzice winien być powiadomiony na 7 dni przed konferencja klasyfikacyjną o przewidywanych dla niego ocenach (semestralnych) końcowych.

a) uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) składają pisemne podanie o   egzaminie klasyfikacyjnym w terminie 3 dni od daty konferencji do          dyrektora szkoły;

b) termin egzaminu ustala dyrektor szkoły, przeprowadza się go w dwóch pierwszych tygodniach następnego semestru lub w ostatnim tygodniu ferii zimowych;

c) dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:

         - przewodniczący - dyrektor lub wicedyrektor

         - egzaminator - nauczyciel przedmiotu

         - członek - nauczyciel tego samego przedmiotu lub pokrewnego

d) dyrektor zatwierdza zakres materiału, informuje ucznia i jego rodziców

    (opiekunów prawnych);

e) egzaminator o zakresie materiału informuje ucznia i jego rodziców;

f)  egzamin ma formę pisemna i ustną;

g) z egzaminu sporządza się protokół;

h) rodzic może uczestniczyć w egzaminie jako obserwator;

Egzaminy poprawkowe

1. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, z wyjątkiem klasy    programowo najwyższej w szkole danego typu, uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczna z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.

      Tryb przeprowadzania egzaminów poprawkowych;

2. Uczeń lub jego rodzice składają pisemne podanie o egzamin poprawkowy w     terminie 3 dni od daty konferencji klasyfikacyjno-promujacej do dyrektora szkoły.

3. Dyrektor szkoły ustala termin egzaminu, który powinien się odbyć w ostatnim tygodniu przed plenarnym posiedzeniem rady pedagogicznej rozpoczynającej nowy rok szkolny.

4. Uczeń może zdawać dwa egzaminy poprawkowe w uzasadnionych i udokumentowanych przypadkach:

 - wypadek losowy w rodzinie

 - ciężka choroba ucznia    

 - inne szczególne okoliczności

5. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu  ze sztuki, informatyki. Techniki i wychowania fizycznego, w których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.

6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;

c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji;

7. Nauczyciel, o którym mowa w punkcie 6b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim wypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia            i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

9. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.

10. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.

11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z zastrzeżeniem punktu 10.

Egzaminy sprawdzające

1.        Uczeń ma prawo do składania egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena śródroczna (końcoworoczna) jest jego zdaniem lub zdaniem jego rodziców (opiekunów prawnych) zaniżona.

2.        Prawo do egzaminu sprawdzającego nie przysługuje uczniowi, który otrzymał ocenę niedostateczną końcoworoczną z obowiązkowego przedmiotu nauczania.

3.        Egzamin sprawdzający przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) złożoną do dyrektora szkoły nie później nią na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym okresie (roku szkolnym). Termin przeprowadzenia egzaminu ustala dyrektor szkoły, przy czym nie może to być termin późniejszy nią przedostatni dzień zajęć dydaktycznych w danym okresie (roku szkolnym).

4.        Dla przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego dyrektor szkoły powołuje trzyosobową komisję w składzie:

-  dyrektor szkoły lub inny nauczyciel pełniący w szkole funkcję kierowniczą – jako przewodniczący komisji

-   nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu – jako egzaminator

-   nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu – jako członek komisji

5.        Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 może być zwolniony na jego prośbę z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej. Wówczas, a także w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach, na egzaminatora powołuje się innego nauczyciela tego przedmiotu lub przedmiotu pokrewnego.

6.        Egzamin sprawdzający przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, elementy informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.

7.        Stopień trudności pytań (ćwiczeń, zadań praktycznych) musi odpowiadać kryterium stopnia, o który ubiega się uczeń.

8.        Z przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego sporządza się protokół.

9.        Komisja, o której mowa w ust. 4 może na podstawie przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego:

-          podwyższyć stopień – w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu;

-          pozostawić stopień ustalony przez nauczyciela – w przypadku negatywnego wyniku egzaminu.

Prawa ucznia

§ 26

Uczeń ma prawo do:

1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.

2. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.

3. Przejawiania własnej inicjatywy w procesie kształcenia i wychowania.

4. Swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.

5. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo w szkole, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej oraz ochronę i poszanowania jego godności.

6. Korzystania z doraźnej pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami.

7. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez uczestniczenie w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach zgodnie z zainteresowaniami i możliwościami (w zależności od możliwości finansowych szkoły).

8. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce i zachowaniu, przy czym:

a) zachowanie oceniane jest odrębnie;

b) o ocenie ze sprawdzianu pisemnego i wypracowania uczeń powinien być powiadomiony w ciągu 14 dni;

c) uczeń winien być powiadomiony co najmniej 7 dni wcześniej o terminie i zakresie sprawdzianów z poszczególnych przedmiotów;

d) w ciągu jednego dnia może odbyć się jeden godzinny sprawdzian pisemny (z języka polskiego dwugodzinny) albo jedna lekcja powtórzeniowa z obszerniejszej części materiału (nie więcej niż dwa w ciągu tygodnia);

e) kilkunastominutowe kartkówki sprawdzające wiadomości i umiejętności z bieżącego materiału (2 ostatnie lekcje) mogą odbyć się bez uprzedzenia;

f)  na tej samej lekcji nauczyciel nie powinien pytać na oceny z zakresu obowiązującego na kartkówce;

g) po wycieczce, dyskotece lub innej imprezie klasowej na wniosek samorządu klasowego uczniowie mogą być zwolnieni z odpytywania w dniu następnym (dotyczy przedmiotów które były w dniu imprezy);

h) w przypadku naruszenia któregoś z powyższych ustaleń przewodniczący klasy ma prawo zwrócić się do wychowawcy klasy z prośbą o interwencję;

9. Uzyskiwania informacji o przewidywanym okresowym (rocznym) stopniu     niedostatecznym na miesiąc przed zakończeniem okresu (roku), a także o  przewidywanych dla niego stopniach okresowych (rocznych) na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

10. Pomocy w przypadku trudności w nauce poprzez uczestniczenie w zajęciach zespołów wyrównawczych, jeżeli są takie organizowane.

11. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego.

12. Zwolnienia - na odrębnych zasadach - z nauki niektórych przedmiotów.

13. Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego podczas zajęć pozalekcyjnych.

14. Opieki szkolnej służby zdrowia.

15. Odpoczynku w czasie przerw w okresie ferii zimowych i przerw świątecznych (na ten okres nie zadaje się prac domowych).

16. Aktywnego uczestniczenia w pracach społecznie użytecznych organizowanych przez klasę i szkołę (w ramach godzin lekcyjnych).

17. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową.

18. W razie nierozwiązanego konfliktu z nauczycielem każdy uczeń ma prawo odwołania się do:

a) wychowawcy klasy

b) samorządu szkolnego

c) pedagoga szkolnego

d) wicedyrektora szkoły

e) dyrektora szkoły

f)  rady pedagogicznej

19. Opinia rady pedagogicznej wiążąca jest dla obu stron.

Obowiązki ucznia

§ 27

Uczeń ma obowiązek:

1. Przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Szkoły.

2. Systematycznie i punktualnie uczęszczać na lekcje i inne zajęcia szkolne.

3. Systematycznie i sumiennie uczyć się w miarę własnych możliwości i aktywnie uczestniczyć w zajęciach.

4. Opanować zasób wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania, uczestniczyć systematycznie i aktywnie w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły.

5. Przynosić zeszyty, podręczniki i niezbędne przybory szkolne oraz obuwie zmienne.

6. Przestrzegać kultury współżycia na terenie szkoły i poza nią w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

7. Dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz kolegów, wystrzegać się wszelkich szkodliwych nałogów.

8. Stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości, pomagać słabszym, przeciwdziałać wszelkim przejawom przemocy i brutalności.

9. Współdziałać z kolegami w wykonywaniu zadań wynikających z działalności organizacji młodzieżowych, Samorządu Uczniowskiego i potrzeb środowiska.

10. Współdziałać w realizacji celów i zadań stojących przed szkołą, być współodpowiedzialnym za wyniki jej pracy i sprawy społeczności uczniowskiej.

11. Do dwóch tygodni usprawiedliwiać swoje nieobecności.

12. Podporządkować się uchwałom Samorządu Uczniowskiego.

13. Usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach szkolnych według zasad określonych wychowawcę klasy w porozumieniu z rodzicami.

14. Przestrzegać prawidłowego użytkowania sprzętu szkolnego, pomocy naukowych, szanować urządzenia użyteczności publicznej, nie zanieczyszczać środowiska naturalnego, ochraniać przyrodę.

Nagrody

§ 28

Uczeń może otrzymać za wybitne osiągnięcia w nauce, sporcie i wzorową postawę następujące nagrody:

1. pochwała wobec klasy: przez nauczyciela, wychowawcę klasy, dyrektora szkoły;

2. pochwała dyrektora szkoły: wobec przedstawicieli uczniów poszczególnych klas;

3. pochwała dyrektora szkoły: wobec uczniów całej szkoły (na apelu szkolnym, akademii itp.);

4. list pochwalny napisany do rodziców ucznia;

5. dyplom lub (i) nagroda rzeczowa przyznana przez Radę Pedagogiczną;

6. dyplom lub (i) nagroda rzeczowa przyznana na wniosek Rady Pedagogicznej przez Radę Rodziców;

Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić:

a) Rada Pedagogiczna

b) wychowawca klasy

c) Samorząd klasowy lub Szkolny

d) rodzice ucznia

Kary

§ 29

Uchybianie obowiązkom i zasadom przyjętym wcześniej powoduje konsekwencje w postaci kar :

1. Zakaz uczestniczenia w imprezach kulturalnych, wycieczkach, wyjściach na określony przez wychowawcę czas.

2. Ostrzeżenia udzielone przez wychowawcę.

3. Upomnienie udzielone przez wychowawcę wobec klasy za zgodą rodziców.

4. Nagana dyrektora szkoły w obecności wychowawcy i rodzica.

5. Przeniesienie decyzją rady pedagogicznej do klasy równoległej za zgodą rodziców.

6. Przeniesienie ucznia do innej szkoły za zgodą organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

7. Uczeń ma prawo odwołać się pisemnie od otrzymanej kary w terminie trzech dni:

                - do wychowawcy klasy

                - samorządu uczniowskiego

                - dyrekcji szkoły

                - rady pedagogicznej

8. Zawieszanie kary lub ponowne rozpatrzenie sprawy może odbyć się wyłącznie po naprawieniu wyrządzonej szkody.

9. Wykonanie kary może być zawieszone na czas próby po uzyskaniu przez ucznia poręczenia samorządu uczniowskiego. Rady rodziców, rady pedagogicznej lub innej organizacji działającej w szkole.   

10. W żadnym przypadku nie może mieć zastosowania kara naruszająca nietykalność i godność ucznia.

11. Jeżeli uczeń wyrządził szkodę materialną, rodzice pokrywają jej skutki.

Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary w formie pisemnej (listem poleconym)

Rozdział IX

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 30

1.        Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. Za jej prawidłowe stosowanie i zabezpieczenie odpowiada wyznaczony pracownik szkoły.

2.        Program wychowawczy szkoły , wewnątrzszkolny system oceniania stanowią załączniki nr 1 i 2 do niniejszego statutu.

3.        Regulaminy określające działalność organów szkoły, jak też wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego Statutu , jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty.

4.        Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia przez radę pedagogiczną.

5.        Zmiany w statucie dokonywane są na następujących zasadach:

Propozycję zmiany zapisu w statucie lub wprowadzenie nowego zapisu przygotowuje rada pedagogiczna na podstawie wniosku otrzymanego z inicjatywy:

a)       Z własnej inicjatywy,

b)       Rady rodziców,

c)       Samorządu uczniowskiego,

d)       Dyrektora szkoły,

e)       Organu prowadzącego,

f)        W odpowiedzi na zmiany w prawie oświatowym.

6.        Zmiany w statucie dokonuje rada pedagogiczna większością 2/3 składu rady.

7.       Zmiany uprawomocniają się z dniem podjęcia uchwały.

§ 31

1.        Szkoła posiada sztandar z napisem: „Szkoła Podstawowa imienia Gen. Stanisława Maczka w Boguchwale”.

2.       Sztandar szkoły eksponowany jest podczas ważnych uroczystości szkolnych. Dyrektor szkoły może wydać zgodę na jego wykorzystanie poza szkołą.

3.       Sztandarem opiekuje się trzyosobowy poczet wybierany przez Samorząd Uczniowski spośród najlepszych uczniów.

§ 32

1.      Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2.      Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.